作者:北京家教-北京家教 訪問:
要把最優秀的作品給孩子。在孩子認知允許的情況下,一定要選擇原著,改編或節選版本也許會影響營養吸取。
兒童讀物并沒固定形式,可涉及歷史、文學、藝術、科學各方面。但必須滿足一個要求,一定要活潑生動、趣味盎然,吸引孩子主動且持續閱讀。
家長選書時,應考慮不同孩子的年齡層、不同程度及性格,購買時應大略瀏覽,也可讓孩子提議想購置的書,供父母參考,并以此了解孩子的閱讀偏好。
陪孩子讀書
父母每天陪孩子閱讀至少10分鐘。心理學家西格曼博士曾提出:睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外,對孩子免疫系統、傾聽技巧及想像力的發展都有幫助。父母和孩子可彼此讀給對方聽,或一起讀。
增進閱讀樂趣
閱讀前后,可進行多方面活動增加閱讀興趣,發展多元能力。如《樹和他的朋友們》一書,可在閱讀后,一起做葉子的拓印,觀察書中介紹的動植物;也可讓孩子扮演書中角色,表演一段印象最深刻的情節。
開放式評書
陪孩子讀完書后,家長應用開放的態度跟孩子討論書中內容,一定不要把自己的理解強加給孩子,要留給孩子體會的空間。這除了可深入了解孩子的想法,還可建立良好的親子關系,并發展孩子的推理、分析與鑒賞能力。
延伸課本讀物
教科書由多位專家學者依據教育目標及兒童發展特性編寫,兼顧學習的階段性及發展性,但礙于篇幅有限,往往僅有概述而欠詳盡,為彌補其缺漏,補充課外延伸教材更顯重要。
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